11月4日就是教师资格统考笔试考试了，同学们有开始准备了吗？小编为了帮助同学们从容参考，今天特地整理了一些根据题型分值，做对应的答题技巧应试绝招——如何万无一失应考，快来看看吧！
单选篇
综合素质(幼儿园)：单选题共29题，所占分值58分
保教知识与能力：单选题共10题，所占分值30分
综合素质(小学)：单选题共29题，所占分值58分
教育教学知识与能力：单选题共20题，所占分值40分
综合素质(中学)：单选题共29题，所占分值58分
教育知识与能力：单选题共20题，所占分值40分
从上述数据来看从内容上看，选择题还是一个占分值比较大又容易出错的一块，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。解答选择题需要有相应的解题技巧。例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);填入法(把答案填入分析的方法);比较法(把答案两两比较，比出最佳答案);排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。
简答题篇
保教知识与能力：简答题共2题，所占分值30分
教育教学知识与能力：简答题共3题，所占分值30分
教育知识与能力：简答题共3题，所占分值30分
简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明起具体表现，只要说明“是怎样”即可。要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
材料分析篇
综合素质(幼儿园)：材料分析共3题，所占分值42分
保教知识与能力：材料分析共2题，所占分值30分
综合素质(小学)：材料分析共3题，所占分值42分
综合素质(中学)：材料分析共3题，所占分值42分
教育教学知识与能力：材料分析共2题，所占分值40分
教育知识与能力：材料分析共2题，所占分值40分
材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
写作篇
综合素质(幼儿园):作文题共1题，所占分值50分
综合素质(小学)：写作题共1题，所占分值50分
综合素质(中学)：写作题共1题，所占分值50分
从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作。依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”。语言要“美”。
看了这些，相信对考生们有所帮助，不管怎样，小编还是希望所有的考生能够带上“智慧”的眼睛去看题目，带上“理智”的思想去看做题目，顺顺利利的考试过关。
整理来源：教师招考
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