冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。
冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用淡素的笔法，淡淡数笔。文风就仿佛那出水的芙蓉，灵灵地浮在水面上。
冰心的许多作品被入选中小学生的语文课本，她的一些代表性作品文风轻灵婉约，很适合儿童阅读，作为儿童阅读的启蒙书籍 ，更是合适不过。
1923年出国留学前后，冰心开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，这些散文成为中国以后儿童文学的奠基之作。冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格，冰心撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中。
《寄小读者》是冰心1923年出国留学前后，陆续发表的通讯散文。冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心、稚趣跃然纸上。
《小桔灯》是冰心的晚期代表作品之一。文章语言通俗易懂、自然流畅，写作风格细腻温婉。
《小桔灯》一既承继了早期作品委婉亲切的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
《繁星》和《春水》则是冰心重要的代表作品，二者系姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在诗集里，她不断唱出了爱的赞歌。 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。
冰心一贯以来的作品一直秉承着清新隽永的风格，从诗集到小说再到散文都一脉秉持。冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。
在作品中融入生活，启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。
总的来说，这三部冰心选集是相当适合作为儿童的启蒙读物来阅读。对孩子的阅读水平和文学素养也大有裨益。
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